Річний звіт директора ліцею за 2020-2021 н.р.

Річний звіт директора

https://docs.google.com/document/d/1T8J13WciY0FhbZWZc42yOsP1NMgxS-0m/edit?usp=sharing&ouid=108394614958113323396&rtpof=true&sd=true

     Звіт директора Полапівського ліцею за 2020-2021н.р.

Ось і закінчився 2020-2021 навчальний рік, нам необхідно зробити певні підсумки роботи колективу ліцею, оцінити діяльність директора на посаді протягом навчального року.

Як директор , у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалась Статутом ліцею, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

                             1. Загальна інформація про ліцей.

Будівля ліцею прийнята в експлуатацію в 1974 році. Фінансування здійснюється відділом освіти Рівненської сільської ради, якому делеговані відповідні повноваження. У 2020-2021 навчальному році працювало 22 педагогічних працівника, бібліотекар, лаборант, завідуючий господарством та 9 працівників з числа обслуговуючого персоналу.

        У 2020- 2021 навчальному році Полапівський ліцей працював над    розв’язанням науково-методичної проблеми “Впровадження елементів сучасних педагогічних технологій у навчально-виховний процес” та виховної” Виховання свідомого громадянина і патріота незалежної України”.

З цією метою у ліцеї було підготовлено річний план роботи, згідно з яким педагогічний колектив працював протягом року. Основними напрямками роботи були:

-залучення всіх дітей до навчання

-організація освітнього  процесу

-участь учнів ліцею в конкурсах, турнірах, масових заходах

-аналіз навчальної діяльності за I-II семестри та за рік

- участь учнів ліцею в ЗНО

-організація роботи з обдарованими дітьми

-методична робота

-випуск учнів 11 класу, та переведення учнів ліцею на наступний рік навчання

-фінансова та господарська діяльність

Станом на 1 вересня всі учні території обслуговування були залучені до навчання. 143 учні продовжили навчання в ліцеї, у перший клас було  прийнято 13 учнів.

Випущено з ліцею 15 учнів 

Для організованого початку навчального року на засіданні педагогічної ради ліцею було проведено розподіл педагогічних навантажень вчителів, призначено класоводів та класних керівників, закріплено наставників над молодими вчителями. Для більш дієвого контролю за проблемами ліцею було проведено анкетування вчителів, учнів та батьків. На основі якого зроблено коригування річного плану роботи. На основі анкетування учнів і батьків  було обрано профільний предмет українська мова для 10 класу і в 11 класі профільним предметом залишилась українська мова

                             2. Кадрове забезпечення.

У 2020-2021 навчальному році штатними працівниками ліцей був забезпечений на 100%. 21 педагогічний працівник має вищу освіту, один вчитель навчається у вищому навчальному закладі

а) кваліфікаційні категорії:

- «Спеціаліст вищої категорії» - 8 

- «Спеціаліст І категорії» - 5

- «Спеціаліст ІІ категорії» - 5 

- «Спеціаліст» - 2 

-  10 розряд-1

б) педагогічні звання:

- «Старший вчитель» - 4  

- «Вчитель-методист» - 1 

Відповідно до графіка вчителі ліцею підвищували свою професійну майстерність відвідуючи курси при ВІППО, а також проходили курси в онлайн режимі на таких освітніх платформах як “Всеосвіта” та “на Урок”.

У 2020-2021 навчальному році атестувалося 3 педагогічних працівника. За результатами атестації 2 - присвоєно кв. кат. «спеціаліст вищої категорії», 1 - підтверджено кв. кат. «спеціаліст вищої категорії», та присвоєно звання старший вчитель.

                        4. Навчальна діяльність учнів.

Протягом 2020-2021 навчального року робота педколективу була спрямована на особистісно-зорієнтоване навчання і виховання школярів, формування та розвиток учнівських компетентностей. Велика увага у ліцеї приділяється охопленню дітей навчанням. Станом на 1 вересня 2020 року до першого класу були залучені всі діти, яким виповнилось 6 років, а це  13 учнів. У ліцеї за індивідуальною формою навчання (інклюзивне навчання) за станом здоров’я (згідно рекомендації лікарів) навчалося  2 учні. 

Робочий навчальний план Полапівського ліцею Рівненської сільської ради на 2020-2021 навчальний рік розроблений на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», чинних Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти, Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Концепції профільного навчання в старшій школі .

Години варіативної складової навчального плану розподілено  відповідно до типу навчального закладу,  запитів учнів та батьків, якісного складу педагогічних кадрів, навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення.

 Викладання курсів, факультативів варіативної складової здійснювалось у групах, сформованих із учнів одного  класу.

При розподілі годин варіативної складової робочого навчального плану враховано, що гранично допустиме навантаження вираховується на одного учня, а уроки фізичної культури не враховуються при визначенні цього показника.

Гранично допустиме навчальне навантаження учнів встановлено відповідно до вимог Закону України «Про загальну середню освіту» з урахуванням санітарно-гігієнічних норм.

Поділ класів при вивченні окремих предметів здійснювався згідно з чинними нормативами (наказ Міністерства освіти і науки від 20.02.2002 № 128) і передбачає поділ на  групи. Тому при вивченні такого предмету як інформатика 6 і 9 класи ділились на групи, так як кількість учнів у класах 16 і більше.

Учні нашого ліцею мають непогані досягнення в спорті, у районних та обласних конкурсах. Дана таблиця відображає  їх результати.

  За підсумками навчання 2020-2021н.р. в ліцеї -17 відмінників. Всі вони нагороджені похвальними листами 

  Список учнів на нагородження похвальними листами

Троє учнів з 9 класу нагороджені свідоцтвом з відзнакою, двоє одинадцятикласників за результатами навчання отримали золоті медалі.

    Проявили високу активність і вчителі ліцею. Були цікаво і на високому рівні проведені відкриті уроки для вчителів міжшкільного методичного об’єднання( відкритий урок в 7 класі, вчитель Ярмолюк А.І., відкритий урок у 7 класі із зарубіжної літератури, вчитель Зозуля Наталія Володимирівна, відкритий урок із біології, вчитель Пшава Людмила Анатоліївна, відкритий урок з англійської мови, вчитель Руда Оксана Володимирівна)

Вчитель 2 класу, Маляс Світлана Володимирівна, брала участь у конкурсі“Творчі сходинки педагогів Волині”. Такі вчителі як Маляс Надія Олександрівна, Чирук Микола Володимирович, Маляс Світлана Володимирівна, Шевчук Надія Григорівна та директор Степанюк Наталія Олександрівна за підсумками своєї роботи були нагороджені грамотами відділу освіти Рівненської сільської ради.

                                                                            Моніторинг успішності учнів

ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ __4____ КЛАСУ     ЗА ІІ семестр 2020-2021 н.р.

                                                          Якісний показник –     71      %                                                             Початковий рівень   - 7%                                                               

                                                             Відвідування                     

                                                                                                                                                                              КЛАСОВОД ___________Л.В.Васейко

                                               ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ _5___КЛАСУ  ЗА ІІ-й СЕМЕСТР 2020-2021н.р.

  Якісний показник –  70%                                                                      Початковий рівень –              %

                                                                                                                                                                 КЛАСНИЙ КЕРІВНИК__________Н.Г.Шевчук

ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ _6___КЛАСУ  ЗА ІІ-й СЕМЕСТР 2020-2021 н.р.

                                           Якісний показник –  42     %                                                                      Початковий рівень –       16       %

                                                                                                                                              КЛАСНИЙ КЕРІВНИК__________Л.М.Пастернак

ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ _7___КЛАСУ  ЗА ІІ-й СЕМЕСТР 2020-2021 н.р.

                                    Якісний показник – 38   %                                                                               Початковий рівень –     16   %                                                    

                                                                                                                                                        КЛАСНИЙ КЕРІВНИК____________Руда О.В.

ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ _8___КЛАСУ  ЗА І-й СЕМЕСТР 2020-21 н.р.

                            Якісний показник-   27 %                               Початковий рівень – 27 %

                                          Кл керівник _____________ Маляс Н.О.

ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ _9__КЛАСУ  ЗА ІІ-й СЕМЕСТР 2020-21 н.р.

                            Якісний показник –    31  %                                                                   Початковий рівень – 6      %                                                                              

 КЛАСНИЙ КЕРІВНИК_______________ЗОЗУЛЯ  Н.В.

                                             ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ _10___КЛАСУ  ЗА ІІ-й СЕМЕСТР 2020-21  н.р.

                                              Якісний показник –  43  %                                                             Початковий рівень- 28  %                                                                                                                                  

                                                                                                                                                       КЛАСНИЙ КЕРІВНИК_____________ Пшава Т.М.

                                                 ІНФОРМАЦІЯ ПРО УСПІШНІСТЬ УЧНІВ _11___КЛАСУ  ЗА ІІ-й СЕМЕСТР 2020-2021 н.р.

                     Якісний показник-40%                                                                Початковий рівень-               %

                    5. Виховна та позакласна робота.

У 2020-2021 н.р. педагогічний колектив Полапівського ліцею   спрямовував свою діяльність  у виховній роботі з учнями виходячи з концептуальних засад та принципів «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України». У ліцеї приділяється увага формуванню у дітей патріотичних та громадянських якостей, розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учнів, залученню їх до різноманітної діяльності за інтересами. Усі класні керівники на початку навчального року склали психолого-педагогічні характеристики класу, було сформульовано чіткі цілі та завдання виховання. Планування роботи ведеться за вісьмома напрямками:

-         Ціннісне ставлення до себе;

-         Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;

-         Ціннісне ставлення до праці;

-         Ціннісне ставлення до природи;

-         Ціннісне ставлення до культури і мистецтва;

-         Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

-         Індивідуальна робота учнями;

-         Робота з батьками.

    До планів роботи з учнівськими  колективами класні керівники включають і організацію та участь дітей у загальношкільних справах, заходах міжшкільного та обласного рівнів.

   Усі класні керівники працюють над завданням  об’єднати учнів довкола спільної цінності – територіальної цілісності держави, згуртованості суспільства, розвивають вміння розв’язувати проблеми шляхом діалогу, виховують в учнів почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю. До визначних дат протягом навчального року було проведено загальношкільні тематичні лінійки.

     З метою залучення учнівської молоді до ведення здорового способу життя, вивчення правил безпечної поведінки, охорони життя та здоров’я дітей було проведено бесіди щодо боротьби з курінням, ні наркотикам та алкоголю, тематичні лінійки  до Дня визволення України, Днів пам’яті жертв голодоморів та політичних репресій, до дня революції Гідності.   Класоводи 1-4 класів приділяють на виховних заходах велику увагу питанням культури поведінки, спілкування, зовнішнього вигляду, охорони життя і здоров’я учнів. Вони дбають про те, щоб класні приміщення були затишними, а мікроклімат у колективі – родинним. Учні початкової школи беруть активну участь у шкільному та міжшкільних етапах всеукраїнських конкурсів «Український сувенір» та конкурсу малюнків «Мої права». 

         Виховна робота з учнями 5-9 класів планувалася згідно з вимогами «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів». Класні керівники 5-9 класів провели з учнями такі заходи: «Олімпійські уроки», бесіди з профілактики насильства в учнівському середовищі у рамках акції «16 днів проти насильства», тематичні заходи “Мої права та обов’язки”. Класні керівники 5 – 9 класів докладають багато зусиль, щоб виховати справжніх громадян України, обізнаних зі своїми правами та обов’язками, з культурою та традиціями інших народів, що проживають в Україні, працюють над розвитком творчих здібностей учнів, виховують навички толерантного спілкування, необхідність ведення здорового способу життя.

    Виховна робота з учнями 10 – 11 класів  передбачає виховання культурної, моральної, соціальної, інтелектуальної та творчо розвиненої особистості, яка підготовлена до самовизначення та самореалізації в основних сферах життєдіяльності, в інформаційному суспільстві. У ліцеї діє орган учнівського самоврядування.  Спільно з органом учнівського самоврядування у ліцеї було проведено такі заходи: Упродовж навчального року організовано і проведено такі заходи:

1.День Знань. Знову двері нашої школи радісно відкрились для наших вихованців.13 першокласників переступили поріг нашого ліцею.

2. 21 вересня Всесвітній день миру. Молодші школярі виготовляли власноруч паперових голубів, малювали малюнки на  асфальті, створювали аплікації. 

3.День туризму. Формою проведення були туристсько -спортивні  естафети, в яких взяли участь учні 5-11кл. «Розкладання палатки» ,переправа через болото»,

в’язання вузлів, орієнтування на місцевості.

4. День учителя. Учні  5-9кл.підготували святковий флешмоб.1-4кл.виготовили плакат з привітаннями.

5. До дня писемності та мови учнівська організація підготувала мовний флешмоб.

6. «16 днів проти насильства» У 3кл. пройшла година спілкування» Ми-різні ,але ми рівні»,57кл. переглянули відеоролик» Як зрозуміти іншого».

Учні 4кл. виготовили листівки та плакати «Ми за світ без насильства».

7. До Святого Миколая   учні підготували літературно-музичну виставу.

8. До Дня Соборності учнівська організація випустила стіннівку «Україна Єдина»

9. До Міжнародного Дня пам’яті жертв Голокосту  була проведена у 7кл.

інформаційна хвилинка «Гірка пам'ять Голокосту».

10.6кл. підготували захід Бій під Крутами»

11. 8 Березня учні 5-7кл. підготували флешмоб «Жінкам потрібно дуже мало».

12.Була проведена акція «Чистий шкільний двір» за участю вчителів та учнів.

13.Свято «Останній дзвоник пролунав у школі»

         На постійному контролі у адміністрації ліцею та класних керівників знаходиться робота з важковиховуваними учнями та учнями з сімей, які опинились у важких життєвих ситуаціях. Ведеться контроль за відвідуванням ліцею учнями.

       Заступник директора з НВР відвідує за потребою батьківські збори у класах, класні керівники викликають батьків для індивідуальних бесід. 

                             6. Соціальний захист.

      Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у ліцеї, проводиться згідно з діючим законодавством. Двічі на рік (станом на 15.01.2021р.) складаються списки учнів пільгових категорій. Кількість дітей у них становить:

     Позбавлених батьківського піклування –1;

     Діти батьків загиблих в АТО-3

     Діти батьків учасників АТО-1

     Інвалідів – 1;

     Малозабезпечених - 14

      Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації ліцею. З опікунами  дітей позбавлених батьківського піклування підтримується постійний зв'язок класних керівників, практичного психолога, адміністрації ліцею.

7. Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників.

Медичне обслуговування учнів та працівників ліцею організовано відповідно до нормативно-правової бази. Щорічно на базі центральної районної лікарні діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у ліцеї формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ.       Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у ліцеї. З січня 2021 року усі учні ліцею харчувались безкоштовно.

           8. Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу ліцеїв з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації. Наказом по ліцеї призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, створено службу з охорони праці, сплановані заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У ліцеї в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях ліцею розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові.

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. В ліцеї розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, проведена відповідна робота з учителями. 

                 9. Фінансово-господарська діяльність.

Будівля ліцею прийнята в експлуатацію 46 років тому. Але не зважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб ліцею проводиться відділом освіти Рівненської сільської ради. Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати, надбавок, доплат працівникам. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті енергоносії. Ліцей повністю був забезпечений паливом на період опалювального сезону. Ліцей має  комп’ютерний клас. Всі комп’ютери підключені до швидкісного інтернету. Кабінети початкових класів оснащені новими меблями(партами, стінками, учительськими столами) Перший другий і третій класи НУШ забезпечені принтерами, ламінаторами, телевізорами, ноутбуками, необхідним роздатковим матеріалом. Ліцей має 2 інтерактивні дошки. Одна з них встановлена в кабінеті інформатики, а іншу плануємо встановити в кабінеті історії. В ліцеї замінені всі вікна та двері запасних виходів, зроблено капітальний ремонт двох санвузлів, повністю замінена підлога першого поверху. В кабінетах початкових класів зроблено капітальний ремонт, замінені всі меблі, технічні засоби навчання та дидактичні матеріали. Впорядковано спортивний майданчик та пришкільну територію. Їдальня забезпечена необхідними комплектами посуду. Ліцей забезпечений дезінфікуючими засобами в повному об’ємі. В цьому році було придбано також 2 ноутбуки та 3 комп’ютери для потреб ліцею.

Адміністрація ліцею приділяє достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль поступово поповнюються новими сучасними стендами, активно проводиться робота по озелененню території ліцею. Подвір’я завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, своєчасно обрізаються дерева, кущі. Фарбується огорожа, спортивний майданчик, біляться бордюри, дерева, зовнішній туалет. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на території, винесення та періодичне вивезення сміття з території ліцею.

               10. Управлінська діяльність.

Управління ліцеєм здійснюється згідно річного плану роботи, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у ліцеї і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток ліцею.

В ліцеї працює швидкісний інтернет, тому є можливість користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, відділу освіти, сайтами обласного інституту післядипломної освіти, проходити онлайн курси, брати участь в семінарах і вебінарах, проводити уроки в синхронному режимі, використовувати такі освітні платформи як Goole meet,Zoom. 

Контроль - це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція управління. У ліцеї ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його освітнього  процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання ліцею, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. У ліцеї адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом освітнього процесу і, в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників, тощо. Аналіз результатів внутрішкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради ліцею, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація  приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва ліцею більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва у ліцеї залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей – шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе. У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, відповідно їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей. 

                             Дистанційне навчання

За цей навчальний рік тричі здійснювався перехід на організацію освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання у зв’язку із встановленням карантинних обмежень. З огляду на варіативність організації навчання з використанням технологій дистанційного навчання, яке рекомендує МОН України закладам загальної середньої освіти, у ліцеї освітній процес був організований з урахуванням принципів здоров’язбереження, запобігання емоційному, ментальному та фізичному перевантаженню учнів, а також відповідно сплановано кількість та обсяг навчальних завдань, контрольних заходів та підсумкового оцінювання. Під час навчання у дистанційному форматі вчителями використовувались освітні платформа Google meet,Zoom.Було налагоджено простий швидкий доступ за постійними посиланнями, які розміщено у Сlassroom, для синхронного навчання. Організовано простір для спілкування класних керівників, здобувачів освіти, батьків. Забезпечено доступ до навчальних матеріалів та завдань шляхом використання різних засобів обміну інформацією. У початковій ланці уроки в синхронному форматі проводились з використанням ігрових технологій. Здійснювалось формувальне оцінювання, яке мало на меті допомогти дітям налагодити навчання, опанувати навчальний матеріал. В закладі освіти також здійснювався моніторинг відвідування учнями онлайнзанять, виконання завдань в асинхронному режимі, моніторинг технічного забезпечення. На сайті закладу освіти розміщено актуальну інформацію щодо організації дистанційного навчання у вкладці «Дистанційне навчання».Учні та їх батьки були ознайомлені з нормативними документами, планом дій з використання технологій дистанційного навчання в освітньому процесі з платформами, які використовувались для дистанційного навчання, адаптований розклад навчальних занять на період здійснення віддаленого навчання з визначенням синхронного режиму проведення уроків з дотриманням санітарних норм). Для успішного моніторингу і контролю якості дистанційного навчання адміністрація закладу була долучена до всіх GoogleClassroom і здійснювала вибірковий контроль Meet-зустрічей, онлайн-моніторинг розміщення завдань вчителями предметниками. Контроль за станом організації освітнього процесу у період віддаленого навчання полягав в адміністративному контролі за станом організації дистанційного навчання з визначенням позитивних і проблемних результатів, в подальшому пріоритетних напрямків діяльності для оптимізації організаційних процесів з впровадження дистанційного навчання. Проводилась також організаційно-методична робота з підтримки вчителів: онлайнпедради, методичні навчання, тренінги, індивідуальні консультації з наступної тематикою: «Педагогічний процес в умовах дистанційного навчання», «Дотримання норм академічної доброчесності під час дистанційного навчання», «Формування навичок роботи у додатках Google meet,Zoom», «Особливості застосування синхронного та асинхронного режимів під час дистанційного навчання». 

Про пріоритетні напрямки роботи школи на 2021/2022 н.р.

1.Поступальна реалізація Концепції «Нової української школи», нових державних стандартів загальної середньої освіти, розроблених з урахуванням компетентностей, необхідних для успішної самореалізації особистості.

2.Запровадження нового принципу педагогіки партнерства, що ґрунтується на співпраці учня, вчителя і батьків.

3.Запровадження принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня).

4.Пошук нових прогресивних технологій, методів і прийомів впровадження життєвих компетентностей в освітній процес, пов’язаних із здобуттям учнями умінь і навичок, необхідних для успішної самореалізації в професійній діяльності, особистому житті, громадській активності. 

5.Впровадження в освітній процес сучасних цифрових  та комп’ютерних технологій.